Продолжаем знакомить читателей с победителями областного этапа республиканского конкурса профмастерства «Учитель года Республики Беларусь–2026». Сегодня наш рассказ об учителе истории гимназии № 1 Юлии Воронцовой.

Мечта из детства
Стать педагогом наша собеседница решила еще в детстве.
– Мне нравилось играть в школу, учить кукол, – вспоминает она.
Правда, изначально мечтала не о преподавании истории, а о работе в начальных классах. Она окончила педколледж, затем исторический факультет МГУ имени А. А. Кулешова. Работала в разных направлениях системы образования: и в детском саду, и педагогом-организатором в гимназии. Со временем пришло осознанное решение связать свою судьбу с преподаванием истории.
– Предмет мне всегда нравился. У меня гуманитарный склад ума. История, география, обществоведение – это были те предметы, которые в школе всегда были мне близки, – говорит педагог.
Сегодня за плечами Юлии Николаевны уже шестой год преподавания этого предмета.

Больше, чем предметник
По ее мнению, учитель истории сегодня выполняет особую миссию. Это не просто человек, который рассказывает о датах, событиях и известных именах. Это педагог, который помогает детям понимать мир, видеть причины происходящего и делать собственные выводы.
– Считаю, что учитель истории сегодня – один из самых важных учителей, потому что именно история помогает объяснить, почему мир стал таким, каким мы его видим сейчас. Очень важно не навязывать детям одну точку зрения, а показывать разные подходы, учить анализировать, думать, сопоставлять, – убеждена она.
История, по словам педагога, неразрывно связана с воспитанием гражданина. Особенно это заметно в старших классах, где перед учителем сидят уже молодые люди со своим взглядом на жизнь, гражданской позицией.
– Через историю своего государства мы формируем граждан. Очень многое из того, что мы говорим на уроке, влияет на мировоззрение ребят. Важно, чтобы они любили свою Родину, уважали ее историю, понимали, через какие испытания прошла Беларусь. Когда ребята знают исторические причины тех или иных процессов, они иначе смотрят и на настоящее, и на будущее, –отмечает Юлия Николаевна.

Испытание, которое объединяет
Участие в областном этапе республиканского конкурса «Учитель года» стало для Юлии Воронцовой серьезным профессиональным и личным испытанием.
– В первую очередь, это проверка себя, своих возможностей и сил. Но, пожалуй, самое главное, что приносит участие в конкурсе, – это сплоченность коллектива, – говорит она.
Подготовка к испытаниям требует полной отдачи. Работа шла практически круглосуточно: обсуждение, поиск идей, поддержка коллег, общение без оглядки на время.
– Обычно в школе каждый пребывает в своем ритме. А здесь пришлось очень много работать вместе, быть на связи 24 на 7. И ты совершенно по-другому видишь людей, которые рядом с тобой работают, – делится наша собеседница и добавляет: – Это был бесценный опыт. Я благодарна руководству гимназии и коллегам за поддержку. Рождалось очень много идей, и рядом всегда были люди, которые помогали, подсказывали.
Юлия Воронцова стала лауреатом областного этапа конкурса профмастерства и считает это большой честью и гордостью за родную гимназию. Своим профессиональным кредо педагог считает мысль, особенно близкую именно учителю истории: «Только в диалоге с прошлым человек может уверенно выбирать будущее».
Эти слова точно отражают подход Юлии Николаевны к преподаванию, ее понимание роли истории в жизни человека. Ведь именно через знание прошлого рождается осознанное отношение к настоящему и ответственность за завтрашний день.
Победа Юлии Воронцовой в областном конкурсе «Учитель года» – это успех не только педагога, но и всей гимназии, в которой работают талантливые, увлеченные, преданные профессии люди. А для учеников – это еще один повод гордиться своим учителем, который умеет не только рассказывать о прошлом, но и вдохновлять на будущее.

Елена АГЕЙЧИК
Фото Михаила ЛЕВЦОВА