При этом шесть из них – Арина Ануфриева, Анастасия Мануленко, Ева Пичкина, Дарья Куриленко, Илья Воробьев, Алина Барановская – являются учащимися опытного учителя русского языка и литературы гимназии, отличника образования Натальи Сергеенко, для которой точность, системность, решение тестов ЦЭ на каждом уроке являются ежедневной практикой. Средний балл гимназистов по русскому языку – 81 при республиканском – 66 (это 9,3 по 10-балльной системе).Стобалльница Варвара Черевина училась во второй школе (учитель Светлана Бондарева).

– Каждый учитель мечтает о моменте, когда знания учеников обретают форму абсолютного результата – 100 баллов по предмету. Это вершина, у подножия которой стоят годы колоссального труда, сотни разобранных заданий и бескомпромиссная работа над каждой ошибкой. Как учитель, я знаю, чего стоит такой результат. Это не просто везение, а самоотверженная победа над коварной орфографией, запутанной пунктуацией и, главное, над собственным волнением и сомнениями в экзаменационной аудитории, – сказала Наталья Сергеенко.

Главное не только выучить, но и «понять» материал
По мнению Натальи Егоровны, успех стобалльников сложился из трех составляющих. Это глубокая аналитика вместо зубрежки: умение видеть логику и систему языка.
Во-вторых, железная дисциплина, ежедневная работа по плану и отказ от лишнего. В-третьих, психологическая стойкость: умение собраться и выдать максимум в решающий момент.
«Для меня, как для учителя, этот триумф – наивысшая награда и подтверждение того, что труд и системный подход дают плоды. Безупречная грамотность – маркер сильной, перспективной современной личности. Я горжусь каждым учащимся. Ребята задали невероятно высокую планку для будущих выпускников и доказали, что для настоящего таланта нет невозможного», – сказала Наталья Егоровна и пожелала своим героям, чтобы и дальше авторство их успеха зависело от собственного желания и воли.

Зачем нужен репетитор
Большинство отличников ЦЭ систематизировали свои знания у репетиторов: Арина Ануфриева, Настя Мануленко, Ева Пичкина, Варя Черевина у Елены Агейчик, Алина Барановская – у Нины Рендовой, Даша Куриленко как олимпиадница индивидуально занималась с Натальей Егоровной, а Илья Воробьев готовился на факультативных занятиях в школе. Заниматься с такими талантливыми и целеустремленными учащимися, которые нацелены на максимальные результаты, — одно удовольствие, особая ответственность и вызов для репетитора, который обязан привести ребят к достижению поставленных целей.

По мнению Натальи Сергеенко, школа, безусловно, дает всем детям на уроках необходимый объем знаний и умений для успешной сдачи ЦЭ. Дополнительные занятия и факультативы помогают их систематизировать и устранить пробелы. Тем, кто умеет самостоятельно это сделать, использует интернет-ресурсы, репетитор не нужен. Задача репетитора – помочь в обобщении и систематизации знаний и отработке умений для ЦЭ. Репетитор служит дополнением и возможностью к индивидуализации способностей ребенка, но не заменит обязательные уроки по программе с пятого по одиннадцатый класс.
Это подтверждают и сами ребята, большинство из которых являются золотыми медалистами и обладателями аттестатов 90+.

Цель ставили – взять максимум
Наталья Егоровна рассказала о каждом из своих учеников.
Высокая интеллектуальность, сдержанность, самообладание – все это об Арине Ануфриевой, которая блестяще умеет распределять силы, грамотно организовывать подготовку и укладываться в жесткие дедлайны так, как это делают взрослые профессионалы. Озадачить ее вопросом «без ответа» почти невозможно: за внешним спокойствием стоят годы серьезной работы, дисциплины и ясного понимания цели. Для самой Арины сто баллов не стали неожиданностью. Эту цель она поставила еще в 10 классе, когда получила первые 77 баллов. В 11 классе на первом, втором РТ были сотки, на третьем – 98 баллов.
– Помогли сдать на сто баллов хорошая база, грамотная работа учителя Натальи Егоровны и репетитора Елены Александровны. Я считаю их профессионалами своего дела, очень приятно было работать с ними и видеть то, как они горят своим делом, делают все для тебя. Репетитор нужен был не для того, чтобы объяснять азы, а чтобы структурировать знания и натренировать формат ЦЭ: устранить пробелы в знаниях, разобрать ошибки, показать, за что снижают баллы, на какие подводные камни обратить внимание. Это экономит немало времени, – говорит Арина.
Дарья Куриленко – юный филолог с серьезной олимпиадной школой. У нее за плечами многочисленные дипломы областных олимпиад и олимпиады Союзного государства. Она эрудированная, коммуникабельная, внимательная к деталям, с сильной лингвистической интуицией. Это закономерный подъем на филологический Олимп со стобалльным результатом.

К экзамену выпускница готовилась системно с Натальей Егоровной: повторяла сложные темы, решала тесты прошлых лет, посещала все этапы РТ. Хотя на РТ сотки не было, но результаты постоянно росли. Дарья считает главным секретом успеха – анализ ошибок и много практики.

Наталья Егоровна признается, что максимальный результат Алины Барановской стал для нее особенно теплым сюрпризом. Это победа кропотливого труда и прилежания. Скромная, без стремления к внешней популярности, девушка бережно собирала свой багаж знаний, благодарно принимала советы и методично доводила начатое до конца.

Илья Воробьев учится у Натальи Егоровны с 5 класса.
«Ответственный, точный в формулировках, аргументированный в суждениях. Математическая логика и стрессоустойчивость помогали ему на олимпиадах и, конечно, на ЦЭ: техника, внимание к условию, никаких «случайных» ошибок», – резюмирует учитель.
Ева Пичкина и Настя Мануленко до 10 класса занимались у учителя Людмилы Хохловой. По словам Натальи Егоровны, с первых занятий у Евы был взрослый, деловой подход: поставить цель, найти кратчайший путь, довести до результата. Собранность, ответственность и редкое умение принимать ошибки как опыт помогли ей вырасти не только в русском, но и в других дисциплинах.
Ее результат стал ярким доказательством того, что успех рождается там, где встречаются труд, вера в собственные силы и талант преподавателей. Ева признается: еще в начале подготовки она не ожидала, что сможет достичь такого высокого результата, но все изменилось, когда она начала заниматься с репетитором Еленой Александровной.
Меньше чем за полгода совместной работы она вышла на заветные 100 баллов. Говорит, что в моменты сомнений именно поддержка репетитора помогала не опускать руки и двигаться дальше. Перед экзаменом девушка чувствовала себя спокойно и уверенно. Пошла на ЦЭ как на праздник и показала максимум своих возможностей.
Наталья Егоровна называет такие сильные стороны Насти Мануленко, как уверенность, гибкость, знание своих ресурсов и умение держать эмоции под контролем. Концентрация на важном – ее ежедневная привычка.

Настя признается, что до индивидуальных занятий считала сотку недостижимой для себя целью, поскольку больше увлекалась математикой. «Мне нужен был репетитор, потому что считала, что недостаточно хорошо знаю предмет и не смогу самостоятельно готовиться. Структура занятий у Елены Александровны поражала: все разложено по полочкам, без «воды», только то, что реально нужно для сотки. Мне нравилось на них то, как легко и структурно преподносился материал и запоминался сразу на занятии. Казалось бы, делаем задание на одну тему, но потом плавно перетекаем в другую, потом в третью, а в итоге за одно упражнение мы пов­торяли все: и фонетику, и морфологию, и синтаксис. Я все время была в тонусе. Это очень круто тренирует мозг – на ЦЭ я уже на автомате замечала все подряд», – признается Настя.
О формуле успеха Варвары Черевиной, дважды стобалльнице по английскому и русскому языкам, газета рассказала в прошлом субботнем номере.
Наши героини благодарны своим учителям, репетиторам и родителям за знания и поддержку. Отличники ЦЭ советуют, не загонять себя в рамки 100 баллов. Это всего лишь цифра, которая не оценивает ученика как знатока. Иногда может просто не повезти. Рекомендуют учить теорию и делать по 2-3 теста в неделю, изучить шаблон заданий и тщательно работать над ловушками, вести справочник ошибок и отрабатывать их. Знание и понимание теста и ловушек поможет решить все намного быстрее. На ЦЭ решить тест по-новому два раза и сверить ответы. Бывают моменты, когда глаз «замыливается» и выбирается неверный ответ.
Мы поздравляем ребят с отличной сдачей ЦЭ и желаем поступления в вуз мечты на любимую специальность.

Елена АГЕЙЧИК
Фото Дианы ЩЕРБО